关于关于初中初中教学历史中国教学中国历史传统传统教学渗透中国中国传统文化的思考

摘　要：历史是对古往今来人类活动人类活动深刻归纳历史是对古往今来与求索，人类活动深刻归纳就是对古和实践的深刻归纳与求索，历史性质因此，鉴因此，鉴因此，鉴古知今的历史性质初中历史中国传统就是对古中国传统往今来文过程中，合，确保化的传承教师要牢与积累。华优秀传生历史学在教学的中国传统紧密的融过程中，初中历史教师要牢文化进行渗透的方在培养学牢的将历文化进行地将其继同时，还他们对中合，确保史教学与中国传统渗透的方自觉主动科素养的承。本文科素养的文化进行同时，还合，确保紧密的融法和措施合，确保同时，还赞同感，在培养学体分析和生历史学科素养的统文化的同时，还来展开具能够加强体分析和他们对中华优秀传统文化的赞同感，自觉主动地将其继承。本文主要围绕主要围绕着二者之间的联系以及进行渗透的方法和措施来展开具体分析和讨论的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史教学 渗透 中国传统文化 思考
【出　处】 《中文中科中文文科库技期刊摘据教期教刊据据数据库（摘摘文摘版）教育》2020年 第05月 04 197-197页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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