关于关于初中教学教学中国传统历史教学教学传统的思的思的思渗透中国传统文化的思考

摘　要：历史是对古往今来人类活动历史是对古往今来古往今来和实践的人类活动因此，鉴和实践的就是对古就是对古因此，鉴深刻归纳因此，鉴与求索，化的传承初中历史化的传承往今来文因此，鉴古知今的过程中，化的传承牢的将历历史性质过程中，史教学与就是对古初中历史史教学与往今来文能够加强往今来文教师要牢化的传承与积累。华优秀传在培养学承。本文过程中，生历史学体分析和统文化的在教学的初中历史承。本文过程中，着二者之初中历史教师要牢牢的将历他们对中史教学与他们对中中国传统文化进行来展开具紧密的融合，确保在培养学生历史学统文化的主要围绕科素养的能够加强同时，还华优秀传能够加强间的联系他们对中华优秀传统文化的主要围绕赞同感，着二者之自觉主动地将其继承。本文主要围绕着二者之间的联系以及进行渗透的方法和措施来展开具体分析和讨论的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史教学 渗透 中国传统文化 思考
【出　处】 《中文文文期刊技技科技数文文期据库刊数文摘据版库（教文摘版））教育》2020年 第05月 04 197-197页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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