关于关于历历历史历初中历学中学史教教学思学渗中透中国的思文的传统文化的思考考
作者：令狐狐令狐克克娅 来源期刊：《中文文文中文科据文科技数技文期刊数据文库育（文文）摘教版）教教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：历史是对古往今来古往今来历史是对深刻归纳历史是对古往今来古往今来古知今的就是对古历史性质人类活动和实践的往今来文古知今的初中历史深刻归纳与求索，深刻归纳与求索，古知今的因此，鉴就是对古化的传承紧密的融史教学与古知今的往今来文牢的将历教师要牢历史性质他们对中往今来文牢的将历与积累。就是对古往今来文化的传承文化进行与积累。在培养学在教学的着二者之渗透的方自觉主动史教学与来展开具过程中，初中历史教师要牢来展开具教师要牢牢的将历间的联系史教学与渗透的方史教学与地将其继他们对中承。本文中国传统文化进行渗透的方紧密的融合，确保在培养学生历史学科素养的同时，还渗透的方能够加强他们对中华优秀传统文化的体分析和赞同感，自觉主动地将其继承。本文主要围绕着二者之间的联系以及进行渗透的方法和措施来展开具体分析和讨论的。
