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优化思维问题设置,打造初中高效课堂——提升初中英语阅读教学课堂效率探究

《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 | 全莉灵 桂林市桂林中学,广西桂林541000

摘 要:新英语课程标准继续强调了英语学习对青少年发展的重要性,特别是对思维和性格的影响,近几年的高考试题中也不断强化对英语学科素养的考察。而英语阅读在学科中占很大比例,对初中英语教学也是一次新的挑战。高中英语课堂上恰当有效的提问对了解学生学习情况、激活课堂气氛、启发学生思维、提高课堂教学效果具有十分重要的作用。课堂是教学的主战场,如何构建新颖的提问模式,构建思维与文化碰撞的高效课堂是当下炙手可热的课题。本文基于实例从优化问题设计的角度挖掘提升英语阅读教学的方法。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高效课堂 问题设计 英语阅读
【出 处】 《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 202-202页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张静.优化问题设计,打造高效课堂r——提升初中英语阅读教学课堂效率的探索[J].教学管理与教育研究, 2017,02(010):65-67.[2]黄雪芹.巧妙进行问题设计,构建英语阅读教学高效课堂[J].中学生英语(初中版),2014(17):94-95.[3]朱伟.巧妙进行问题设计,构建初中英语阅读教学高效课堂[J].新课程学习,2015(6):131-131.[4]王会敏.优化教学设计,打造高效课堂——浅谈语文教学设计的几种意识[J].教育教学论坛,2012(15):236.[5]黄伟华.初中英语高效阅读教学初探《构建初中学科高效课堂教学模式的研究与实践》课题探索心得[J].小作家选刊:教学交流,2013(9):142-142.[6]朱爱华.优化导入设计,提高课堂效率——高中英语高效课堂导入设计的实践探索[J].新课程(中学),2015(9):185.

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教育(文摘版) 《教育(文摘版)》
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