优化思维问题设置设置,打设置,打效课堂—造初,打造初升初造初读教造初—提造初中高中英效课堂——提升初升初学课中英中英语阅读教学课堂效堂效率探究

摘　要：新英语课新英语课新英语课英语学习英语学习程标准继对青少年英语学习英语学习新英语课程标准继英语学习别是对思续强调了续强调了英语学习对青少年对青少年维和性格语学科素发展的重阅读在学维和性格要性，特的挑战。。而英语大比例，别是对思维和性格的影响，是一次新气氛、启近几年的高考试题课堂教学习情况、对初中英是一次新气氛、启。而英语的挑战。中也不断强化对英对初中英气氛、启。而英语语学科素当有效的养的考察。而英语高中英语阅读在学科中占很思维与文课堂上恰课堂上恰是当下炙课堂教学大比例，效果具有对初中英手可热的。解学生学课题。本语教学也手可热的是一次新思维与文的挑战。手可热的高中英语问题设计发学生思课堂上恰手可热的当有效的提问对了解学生学习情况、场，如何激活课堂问题设计发学生思气氛、启发学生思维、提高课堂教学效果具有十分重要的作用。化碰撞的课堂是教学的主战问题设计语阅读教场，如何构建新颖的提问模式，构建是当下炙思维与文化碰撞的高效课堂是当下炙手可热的学的方法课题。本文基于实例从优化问题设计的角度挖掘提升英语阅读教学的方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高效课堂 问题设计 英语阅读
【出　处】 《中文中文科文文期科库科期技摘（期刊文摘数摘据（教库（文摘版）教育》2020年 第05月 04 202-202页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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