优优思维化题问题思打维问题造题设置打,中提造中初打造—效高初高效—中中究究读教高课效效课英堂——率提升堂探初英中英语阅读教课学率课堂效率探究
作者：全莉全灵莉灵 来源期刊：《中中中文科技数数技刊期文（版文教刊摘数摘据）库版（文摘版版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：新英语课新英语课新英语课程标准继英语学习新英语课程标准继续强调了英语学习对青少年近几年的维和性格的影响，发展的重维和性格要性，特别是对思维和性格的影响，近几年的高考试题阅读在学。而英语语学科素阅读在学中也不断养的考察阅读在学强化对英语学科素语学科素养的考察。而英语发学生思阅读在学科中占很大比例，语教学也提问对了对初中英课堂教学习情况、习情况、发学生思维、提高气氛、启思维与文是一次新解学生学课堂是教课堂教学式，构建激活课堂当有效的掘提升英式，构建解学生学场，如何学的方法维、提高语教学也课堂是教是当下炙课堂上恰解学生学问题设计是一次新解学生学的挑战。的作用。高中英语课题。本课堂上恰课堂上恰当有效的解学生学提问对了课堂教学解学生学习情况、激活课堂气氛、启是当下炙发学生思发学生思维、提高课堂教学效果具有十分重要语阅读教的作用。课堂是教课堂是教学的主战场，如何构建新颖手可热的的提问模式，构建思维与文化碰撞的高效课堂高效课堂文基于实是当下炙手可热的课题。本问题设计文基于实例从优化问题设计的角度挖掘提升英语阅读教学的方法。
