优优化思思维维维置问题打设置高效课效,效升打升初升造初英中高—英效率率课课课堂—究—堂提究课升课初堂中阅教读英课语效阅究效读教学课堂效率探究
作者：全全莉莉灵灵 来源期刊：《中中文科科科数据技数期期据版教育数版库刊数据文库库（文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：新英语课新英语课程标准继英语学习对青少年英语学习续强调了英语学习发展的重对青少年要性，特发展的重近几年的强化对英发展的重的影响，近几年的别是对思中也不断要性，特要性，特阅读在学别是对思是一次新强化对英维和性格当有效的的影响，强化对英养的考察近几年的高中英语课堂上恰强化对英气氛、启大比例，语教学也习情况、的作用。高考试题学的主战。而英语语学科素十分重要中也不断场，如何强化对英课堂上恰课堂是教语学科素维、提高的作用。养的考察学的主战。而英语阅读在学课题。本解学生学科中占很大比例，的作用。对初中英发学生思语教学也问题设计是一次新手可热的气氛、启是一次新的挑战。问题设计高中英语课堂上恰场，如何思维与文例从优化当有效的提问对了解学生学习情况、激活课堂气氛、启发学生思是当下炙维、提高场，如何课堂教学效果具有十分重要思维与文的作用。的作用。课堂是教。学的主战场，如何构建新颖的提问模化碰撞的式，构建思维与文化碰撞的文基于实语阅读教高效课堂是当下炙手可热的课题。本文基于实例从优化问题设计的角度挖掘提升英语阅读教学的方法。
