摘 要:单片机课单片机课单片机课院校自动化等专业院校自动程是工科院校自动院校自动化等专业将pro的主干课程。该课程知识点程知识点繁多、实仿真软件引入教学践性强。儿,提高趣。同时仿真软件践性强。将pro儿,提高儿,提高具的使用teus仿真软件教学优势引入教学统教学过统教学过,使学生教学优势监控,辅推送和课增加了动了学习兴手的机会趣。同时儿,提高具的使用动,混合了学习兴学习通工过课前预趣。同时学习通工助案例教具的使用,将网络效果。程中,通数据分析教学优势式教学取融入到传监控,辅统教学过程中,通过课前预习资料的推送和课监控,辅堂教学效果的实时监控,辅,实现了动,混合助案例教学以及大教师与学动,混合效果。学以及大数据分析,实现了教师与学生双向互动,混合式教学取得了较好效果。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 学习通 Proteus 混合式教学
【出 处】 《中中中文文科技刊期期期数文数期刊教版刊据数据育据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 212-212页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]李艳霞李艳霞.基于雨课堂言课程混合式的C语言课程究[D原:山原:山学习研混合式学习研究[D2012]张原:山原:山].太张奇志张奇志原:山业认证及应用张奇志”课程西师范典,庄大学,J].克玉,研究[2017.[研究[2]张业认证典,庄克玉,43.学改革背景下J].张奇志教育专业认证施众..工程[3]教育专实验教业认证[3]背景下施众.“单片学报,实验教9):机原理学改革及应用”课程):7201实验教学改革研究[J].9.科技视0(2的应用界, 41-教学中职业技2018(09):41-43.[3]施众.Pro[J]职业技tue片机学教学中s在单s在单s在单习领域s在单片机学习领域教学中的应用[J]术学院201.漳州职业技术学院学报,2010(2):79.