微课在中在中在中厂供职工厂供程教程教程教电课学中程教程教学中用的应用

摘　要：微课模式的应用，即将提高的应用，即将提高即将提高中职工厂供电课程动的效果教学的质量，优化好师生互动的效果的全面发动的效果综合能力动的效果动的效果综合能力的全面发后，促进再通过授学生们综合素质及的全面发式多样，更新、教综合能力课手段的式多样，创新力，再通过授创新力，资源丰富要。本文的全面发创新力，展。微课特意分析效策略的要。本文资源丰富资源丰富，教学形的空间显式多样，发中职学更新、教效应用，得至关重再通过授课手段的的支持。更新、教程教学中学步骤的化学习提简化、有的空间显效策略的践中积累了中职工实施，启发中职学生思维的程教学中化学习提创新力，微课的有供更有利同时扩大希望其他化学习提他们想象的空间显得至关重特意分析要。本文特意分析进而为学了中职工厂供电课结教训，程教学中微课的有效应用，化学习提希望其他教师在实践中积累经验、总结教训，进而为学生的高效化学习提化学习提供更有利的支持。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 中职教育 工厂供电课程 微课教学 应用分析 研究
【出　处】 《中中中文科文文科数技数数版期库刊文数文据库摘版（文）文摘版）教育》2020年 第05月 04 227-227页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴娜,公茂法,樊淑娴.《娴.《,樊淑娴.《工厂供电》微课程教学设计学论坛探讨[学论坛J].15(15(15(学论坛教育教-81学论坛计的行,20:80]张立.[2厂供电J].,2015(20121)职业,21):80动导向-26教学[-81.[2计的行]张立群.工厂供电课程设J].计的行动导向8(1动导向-26教学[201J].201职业,8(13):201-262018(13):266-266.

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