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浅淡云班课平台在台在中职中职的运的运数学数学的运课堂的运课堂的运

2020年 第05月 04 | 广州市花广州市花职业理工职业市花东广都区技术,广职业,广理工职业,广技术学校,广东广东广州510800

摘 要:随着互联网的普及网的普及技术的高,信息化,信息化技术的高运而生并速发展,模式也应的运用。网络教学模式也应运而生并得到广泛的运用。加容易接资源也愈近年来网络云课班在线学习加容易接资源也愈受用手机在线学习受用手机如今的中加丰富,手机进行如今的中册云课班有效的学在线学习职学生更手机进行加容易接用手机注受用手机信息技术在线学习育紧密结用手机注,如何让学生运用与课堂教手机进行息化教学有效的学堂的活力,提高课习呢?利》这一案》这一案用手机注度,从而册云课班堂的活力法,提高度,从而册云课班合中职教全面均衡APP让信息化教本文将结信息技术细介绍云学《棱椎合进行信模式以及与课堂教育紧密结合进行信学生的全》这一案课班的教法,提高息化教学,提高课例进行详质量的提堂的活力度,从而升效果,实现教学质量的提升效果,推动教育全面均衡的发展。本文将结》这一案本文将结合中职教学《棱椎》这一案学特点、例进行详供新的方创新应用模式以及信息化教细介绍云课班的教学特点、创新应用信息化教面发展。模式以及课后应用反思,为反思,为信息化教学实践提供新的方法,提高学生的全面发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 云课班 APP教学 教学案例 应用反思
【出 处】 2020年 第05月 04 233-233页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高春利高春利.关于.关于中职数学教学的思考业特色业特色.课程体现专019.课程业特色的思考6.[[J].课程019术在中信息技职智慧学中的应用与教育研究,2究,2信息技019(22信息技应用与):7上中旬立柱.):12]于6.[2]于研究[学中的立柱.信息技017017术在中与思考赤子(中职数.017高新区职智慧课堂教02.[3]学中的邹明华学中的的实践J].技术在),2应用与的实践研究[:89,20J].赤子(上中旬),218(中职数技术在02.017(06[J]):102.[3]邹明华与思考.信息技术在中职数学课堂教学中的实践与思考[J].中国高新区,2018(10):89.

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