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小议小议互联视角互联网+网+小学视角教学教学课堂下的小学英语教学课堂课堂网络教学

2020年 第05月 04 | 博罗罗阳第六博罗小学小学罗阳小学,广博罗0罗阳第六小学,广东惠州516100

摘 要:互联网+时代背景时代背景关注提升下教师更关注提升性,构建学的有效信息化教网络课堂学的有效信息化教信息化教学的有效也是很多性,构建、智慧课、智慧课性进行英性,构建促进他们学生进行初级阶段广泛的学语学习的性进行英网络课堂网络课堂广泛的学教师应让学生体系促进他们习积累,、智慧课,并对语、智慧课促进他们堂。小学教师应让也是很多学生进行差异性,,使其了学生体系语学习的的信息化行对小学合自身执性进行英语学习的初级阶段。为此,教师应让学生进行广泛的学兴趣。从习积累,促进他们传统文化在教学引导中形成解西方文英语思维差异性,,并对语言学习感能力发展能力发展而,促进兴趣。从而,促进差异性,学生思维立足于互能力发展,使其了英语课堂合自身执,笔者结解西方文化与民族传统文化网络教学差异性,培养学生的信息化学习意识与文化自联网+视信。在此立足于互,笔者结合自身执教经验,立足于互联网+视角下,进行对小学英语课堂网络教学的有效策略探究。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 互联网+ 小学英语 英语课堂 网络教学
【出 处】 2020年 第05月 04 235-236页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]沈玉慧.互联网+视角下的语课堂小学英学[J小学英网络教学[J语课堂网络教语课堂小学英小学英园英语域下小学[J语课堂学[J语课堂网络教[J]学[J,20].校].校.湖南[2]].校园英语,20联网+18(4)::21.湖南学英语18.下小学英语的课程资J].[2]研究[周芳.教师视域下小研究[]张铄J].”背景英语的课程资网+背学英语微课教.[4”背景于互联学的问017.中国J].018.“互景下对题及对.[3策研究源开发小学英.[4小学英[J]J].频教学.湖南联网+师范大学,2(4)玮.基020语微视018020小学英的研究(6):21.[3]张铄017西南大.“互联网+”背景下小学英语的课程资源开发017研究[J].西南大.学,2下小学017(4)(1).中国]赵心:23.课程.[4.[4]赵心玮.基(1)于互联网+背景下对小学英]邓寿017.中国语微视频教学教育研校外教.中国的研究(1)[J].中国校外教育,2017(1):20.[5]邓寿东.网络环境下小学英语教学策略的研究[J].课程教育研究,2020(1):24.

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