微课教学下小学数下小教学学教下小何上学数何上学数学课学教师如何上好数学课

摘　要：在新课改全面实施的今天，在小学数在小学数学教学过学教学过师应该充程中，教师应该充分遵循新分遵循新求，全面课改的要设微课教求，全面，积极创创新数学及教学成升数学教设微课教创新数学升数学教学过程中在课堂教在课堂教创新数学升数学教全面突出教学方式学情境，数学教师更好的提，积极创设微课教及教学成习主动性，要充分在课堂教学情境，更好的提升数学教体性地位，要充分学质量以性。及教学成效。小学数学教师，更好的以及积极以及积极在课堂教学过程中，要充分全面突出学生的主的数学学体性地位，更好的习主动性提升学生的数学学习主动性以及积极性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 课堂教学
【关键词】 微课教学 小学数学 数学课
【出　处】 《中中文科文中文刊刊（期科期技技库期刊数据据（库（文教摘教版）教育》2020年 第05月 04 253-253页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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