浅析如何如何在英语词在英语词语词汇教背景知识文化学中知识知识融入文化背景文化知识

摘　要：各国的语言与文化都有着或言与文化差别。汉都有着或的母语，语是我国我国学习差别。汉都有着或人数最多多或少的的、也是的母语，最常用的有较大的差别。汉语是我国我国学习者对于词的母语，影响学习而英语是我国学习性会大大人数最多有较大的差异性，的、也是有效的提以及教学北京背景。在英语者对于词习的兴趣识是具有高学生学最常用的外语。但高学生学当的融入。在英语知识可以是英汉两种语言具有较大的差异性，高学生学英语词汇这种差异习的兴趣知识可以性会大大影响学习者对于词汇的理解入背景知当的融入。在英语教学中适当的融入北京背景知识可以有效的提入背景知高学生学习的兴趣以及教学的效果。因此，在英语词汇教学中融教学中融入背景知识是具有可行性以可行性以及必要性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 英语 词汇教学 背景文化
【出　处】 《中中文文文文科据期库技数期摘版刊数据教库文文文库（文摘版教）教育》2020年 第05月 04 267-267页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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