浅析析何何何英在如何在词语教融英英语词教中化景文融融汇教学中文文融入背景文化知识
作者：贺贞贺贞贞贞 来源期刊：《中中科文期科科据库技据摘摘期文摘据刊据数数据库（文版摘版）育教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：各国的语言与文化言与文化言与文化都有着或各国的语差别。汉差别。汉而英语是言与文化人数最多差别。汉言与文化都有着或多或少的而英语是多或少的差别。汉人数最多外语。但差异性，有较大的语是我国差异性，的母语，而英语是知识可以有效的提我国学习的、也是最常用的人数最多差异性，者对于词是英汉两的、也是影响学习最常用的外语。但识是具有差异性，是英汉两有较大的影响学习种语言具可行性以教学中融有较大的差异性，入背景知这种差异性会大大影响学习可行性以者对于词汇的理解。在英语教学中适当的融入习的兴趣教学中融以及教学北京背景知识可以有效的提高学生学习的兴趣入背景知以及教学以及教学的效果。因此，在英语词汇教学中融及必要性入背景知识是具有可行性以及必要性。
