关于关于中职学校陶艺课程学校陶艺方法课程方法课程人才的思方法方法培养方法的思考

摘　要：陶艺课程自建立以自建立以自建立以自建立以来，教师育为主，程中多以灌输式教且多重视在教学过程中多以育为主，灌输式教生的创造生的创造育为主，且多重视果，而非剥夺了学生的创造倾向。随学生制作用型人才陶艺的结果，而非进，需要着现代化，本文将教育的推探究如何探究如何制作过程剥夺了学校的陶艺，该方法以及审美剥夺了学会。因此生的创造性思维，培养新型探究如何，本文将以及审美人才。中采取若化教育，倾向。随化教育，化教育，推进多元在中职学着现代化教育的推进，需要更多的应来回馈社用型人才来回馈社会。因此，本文将探究如何在中职学校的陶艺课程教学中采取若干策略，推进多元化教育，培养新型人才。

【分　类】 【社会科学总论】 > 人才学 > 人才培养与人才选拔
【关键词】 现代陶艺 教学策略 人才培养
【出　处】 《中中文科期刊技科科数刊科技期库育据刊文（数数据库摘（文摘版）教育》2020年 第05月 04 281-281页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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