基于应用型人才培养的高校西班牙语教学改革路径分析

摘　要：高校需重新设置教学结构与科学配置教学资源，并能构建多样化人才培养形式与教学模式。基于相较完善人才培养框架，重新设计应用型人才培养方案。高校教师通过融入校企合作人才培养理念，进一步强化学生实践应用能力。并注重培养学生跨文化交际意识，全面提升他们语言综合能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 应用型人才 培养 高校西班牙语教学 改革
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2020年 第05月 04 294-294页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]朱建丽.“翻译工作坊”视角下翻译专业教学改革与应用型翻译人才培养研究[J].农家参谋,2020(16):216-219.[2]刘莉,黄华.面向应用型人才培养的食品质量安全管理学课程教学改革初探[J].轻工科技,2020,36(05):167-168.[3]王海,沈婧烨,邵晓贵.地方应用型高校土地经济学教学改革探究——以安顺学院为例[J].安徽农学通报, 2020,26(08):137-139.[4]王勇,王炜,郑丽萍等.新工科背景下有机化学教学模式的改革与探索——新晋应用型本科院校[J].广东化工, 2020,47(08):209-210.[5]高晓燕,马艳.预防医学应用型人才培养的实验教学改革思考[J].疾病预防控制通报,2015(09):1-3.

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