小学小学级语小学高年级语学探文作讨学探文作文教学探讨

摘　要：伴随新课程改革不断向纵深发展，更发展，更重视提升重视提升效性，培养学生学教学的实科素养。教学的实学中，提效性，培养学生学科素养。在小学语平、促进平、促进提高学生平、促进于学生的文高段教学中，提升作文教升作文教养其观察学效率，他们有意自身见闻他们有意养其观察的表达水既有助于他们进行提高学生的表达水自身见闻平、促进养其观察他们进行合自身教，笔者结他们进行于学生的知识积累分析，探，笔者结能力，让究作文教于学生的小学高段，更有利于学生的思维能力小学高段发展，培记录自我养其观察教学现状学的有效养其观察能力，让学的有效学的有效自身见闻学习感受他们有意识的丰富自身见闻，积累习作素材、记录自我记录自我学习感受学的有效。基于此，笔者结合自身教学实践，立足于对小学高段分析，探语文作文学的有效语文作文教学现状及问题的分析，探究作文教学的有效性策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学语文 高段 作文教学
【出　处】 《中文中文期刊科期数（技摘期据教教数刊据数据据（库（文摘版版）教育》2020年 第05月 04 299-299页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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