文献检索 期刊检索

浅谈综合素质评价改革

摘 要:全面实施素质教育的今天,是以全面提高公民思想品德、科学文化等多方面的素质,培养能力,发展个性为目的的教育,对学生的综合素质评价,不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信。从单纯通过书面测试、考试检查学生对知识、技能掌握的情况,转变为运用不拘一格的方法综合评价学生在情感、态度、价值观、知识与技能、创新意识、实践能力等方面的变化与进步,这种新的学生素质综合评价是个人评定制度的重大转变。它让每一位学生养成良好的学习习惯,掌握个人自主学习和合作探究的方法,积极参与各种活动,在进步中感受成功的喜悦,增强学习自信,在评价中享受快乐,享受成功。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 综合素质 教学改革 评价
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 304-304页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐彬.2014年以来我国综合素质评价的研究现状与前景展望[J].教育测量与评价,2019(02):81.[2]辛涛.综合素质评价落地是育人变革关键[J].教书育人,2019(29):28.[3]卢鸿鸣,缪雅琴.初中综合素质评价的实践与创新[J].基础教育参考,2017(24):177.

原文预览

来源期刊
中文科技期刊数据库(文摘版)教育 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》是经国家新闻出版广电总局批准,科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办的连续型电子期刊。栏目设置有:学前教育...详细
相似文献