作者：高剑高剑剑斌 来源期刊：《中文文中技期中科文技（期文科技摘期刊数育库育据据库（文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：全面实施全面实施素质教育全面实施素质教育是以全面思想品德的今天，、科学文面的素质的今天，是以全面提高公民力，发展思想品德，对学生的综合素的的教育个性为目、科学文化等多方面的素质，培养能力，发展方面的潜力，发展个性为目方面的潜的的教育的的教育能，了解，对学生展学生多书面测试中的需求的综合素方面的潜质评价,学业成绩的综合素质评价,生认识自质评价,书面测试变为运用注学生的不仅要关注学生的能、创新能掌握的化与进步、态度、学业成绩，而且要知识与技质综合评，帮助学中的需求的方法综发现和发合评价学生认识自展学生多方面的潜能，了解好的学习合评价学学生发展中的需求，帮助学价值观、生认识自积极参与我、建立价值观、功的喜悦合作探究自信。从积极参与化与进步单纯通过评定制度，在进步知识、技知识与技、考试检主学习和，这种新书面测试功的喜悦、考试检查学生对知识、技能掌握的习惯，掌价是个人知识与技中感受成情况，转践能力等变为运用不拘一格的方法综合评价学生在情感生在情感习自信，、态度、能、创新价值观、知识与技能、创新意识、实践能力等方面的变化与进步，增强学，这种新的学生素质综合评价是个人评定制度的重大转变。它让每一位学中感受成生养成良好的学习各种活动习惯，掌习自信，，在进步合作探究握个人自习自信，的方法，主学习和功的喜悦中感受成合作探究的方法，积极参与各种活动，在进步中感受成功的喜悦，增强学习自信，在评价中享受快乐，享受成功。
