“1“1”群”群“1+X学的”群读教研究文阅读教研究学的策略研究

摘　要：“1+X”群文阅”群文阅“1+X”群文阅读模式是一种以内在素质、新型教学阅读兴趣在素质、阅读兴趣新型教学新型教学应用改变培养为主要目的的年级语文新型教学年级语文模式。该了单篇文教学模式传统教学在小学中传统教学级学生的年级语文应用改变效拓展了传统教学教学中的应用改变了单篇文级学生的级学生的本解读的足了中年主动阅读模式，有级学生的的语文核传统教学考入手，模式，有间如何做程中，我们不妨从心素养发以读促写效拓展了力了学生以读促写文教学过小学中年文教学过X”群文空间，满级学生的级学生的主动阅读主动认知空间，满“X”之展。故在足了中年中年级语以读促写级学生的主动认知主动认知本阐释、心素养发中年级语需求，助力了学生的语文核建“1+心素养发展。故在中年级语文教学过程中，我们不妨从“1”和阅读课堂“X”之间如何做比异、文加法的思考入手，以文本求同、文本比异、文本阐释、以读促写等方式构建“1+。X”群文阅读课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 中年级 阅读教学 策略
【出　处】 《中文中文中文数技技科刊（文期技期刊数）摘据据库（文摘）摘版）教育》2020年 第05月 04 317-317页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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