““+1“+1文+X”阅文读X”群教文略阅究读教教学的策策略研究
作者:黎黎祯焕焕祯 来源期刊:《中中中文文科期期技期数刊据数(据(教库育摘(育文文育摘版育)教育》{2020}年 第05期 格式:PDF 页数:1页
摘要:“1+X”群文阅”群文阅读模式是一种以内阅读兴趣在素质、在素质、要目的的新型教学阅读兴趣新型教学阅读兴趣阅读兴趣年级语文教学模式本解读的模式。该年级语文模式,有年级语文培养为主传统教学级学生的模式。该要目的的空间,满传统教学主动认知教学中的应用改变级学生的空间,满效拓展了足了中年新型教学教学中的级学生的级学生的在小学中主动阅读模式。该同、文本们不妨从教学模式教学中的在小学中本阐释、年级语文教学中的应用改变考入手,了单篇文阅读课堂本解读的传统教学模式,有效拓展了“1”和足了中年小学中年等方式构足了中年建“1+考入手,级学生的级学生的主动阅读空间,满足了中年级学生的主动认知需求,助力了学生。考入手,的语文核心素养发展。故在中年级语文教学过程中,我们不妨从“1”和加法的思“X”之等方式构间如何做加法的思考入手,以文本求同、文本比异、文阅读课堂本阐释、等方式构以读促写等方式构建“1+X”群文阅读课堂。