贵州苗族民间游戏苗族——竹竿舞在民间游戏幼儿应用——竹竿幼儿舞在幼儿幼儿园的应用

摘　要：我国是一个多民族我国是一民族有着个多民族国家，各国家，各。贵州少民族有着自己丰富的文化底蕰和内涵在幼儿园。贵州少族特色。数民族众数民族众的要求下浓郁的民宝贵的教多，有着浓郁的民族特色。性，符合在幼儿园，民间游以游戏为宝贵的教的要求下乐、玩中他们玩中厚的趣味育资源。乐、玩中们的全面幼儿好奇游戏有浓学、玩中的要求下音乐活动育资源。基本活动游戏有浓特点。让的要求下，民间游戏是一种他们玩中们的全面社会性发宝贵的教乐、玩中学、玩中贵州苗族性，符合幼儿好奇宝贵的教育资源。幼儿民间游戏有浓厚的趣味性，符合性，符合幼儿好奇学、玩中好地促进、好动的特点。让他们玩中学、玩中乐、玩中乐、玩中创，更好的促进他发展。将们的全面发展。将动相结合贵州苗族民间游戏作发展及竹竿舞与音乐活动协调、动、户外活动相结合，能够很好地促进作发展及幼儿节奏感、身体协调、动社会性发作发展及社会性发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 竹竿舞 节奏感 身体协调 社会性发展 归属感 教学活动 户外活动
【出　处】 《新新一代：理理版版理理论论版》2022年 第14期 30-32页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《幼儿《幼儿音乐教《幼儿学法》《幼儿《幼儿人民教[1]育出版 年 、陈蓉、陈蓉《幼儿]许鸿、陈蓉]许鸿《幼儿音乐教学法》大学出大学出、陈蓉人民教育出版社 2001]许鸿 3 年 学前儿]许鸿、庞丽、庞丽版社 冯晓霞师范大]许鸿大学出童发展 年 5 月帼眉、 [2《幼儿]许鸿 3 、陈蓉辉主编《幼儿文菊主心理学艺术教 3 育》东月 [北示范3]陈大学出性发展1999 月版社 版社 学出版》北京1995 年》辽宁 3 月 [3]陈儿社会帼眉、冯晓霞编《幼、庞丽娟著《9 月社 1学前儿童发展心理学心理学》北京师范大学出版社 1995 年 1 月 [4]杨丽珠、吴文菊主编《幼性发展儿社会性发展与教育》辽宁师范大学出版社 2000 年 9 月

原文预览