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巧用教材图片史料,优化初中历史教学

《新一代:理论版》2022年 第14期 | 马义梅 安徽省阜阳市太和县民族中学,安徽阜阳236600

摘 要:在初中历史教学中,历史图片史料作为重要教学辅助要素,能够与文字史料有效结合,对历史教学内容进行补充,同时因其所具有的直观性、典型性、广泛性等特点,能够通过情境创设的方式,提高学生历史学习主动性和积极性,有利于德育教育的有效渗透,对学生思维品质加强培养,同时学生能够充分利用图片史料,更好地理解、想象、认识、反思历史,使学生的核心素养有效提升,因此对于教师需要对图片史料的重要性提高认识,并对如何灵活运用加强研究。本文就初中历史教学中图片史料应用的必要性进行分析,并对应用条件和应用策略进行探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 初中历史 图片史料 学科素养
【出 处】 《新一代:理论版》2022年 第14期 102-103页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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