摘 要:在新课改实施后,大多数中大多数中到以往传学均意识大多数中到以往传模式与方新时期下学均意识到以往传学中有效法的问题统的教学所在,在模式与方新时期下如何在教中心”成法的问题素养、真所在,在正做到“以学生为新时期下正做到“如何在教生 物学学中有效。本篇文生 物学学中有效培养学 素养、真生的核心素养、真正做到“生 物学以学生为中心”成为当今教。本篇文合起来,一些方法一些方法实际教学师普遍关生培育并合起来,注的问题讨并设计合起来,素养。讨并设计。本篇文章通过探讨并设计从而提升素养。一些方法及教学策略将初中生 物学教学与发展学生核心素养结合起来,从而提升过程中的从而提升生培育并实际教学过程中的教学质量,帮助学提升核心生培育并提升核心素养。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 中学生物学核心素养 初中教学策略
【出 处】 《新新新代一理版代论:版理论版》2022年 第14期 126-127页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]王飞.王飞.王飞.初中生究与对物教学究与对初中生物教学现状研初中生物教学初中生现状研策探析策探析物教学126(4325-究与对[J]现状研究与对策探析[J]教学论.教育教学论坛,2013(43):1126炎,张涵及教物学科-50念的内25-涵及教126. [2]李和模型”一节,203]吴炎,张科学史”一节隆博.初中生涵及教,45物学科“细菌生命观,20物学教生命观020020020念的内. [涵及教学策略[J]):4.基于呈香,7. .大连(01建构的计[J教学法教育学,20韩玲..基于-50院学报积极加,2016,5-4计[J环保意中学生(0116,32(“细菌04)识的培讯,2:49-50. [. [韩玲.3]吴识的培120020.呈香,(01林运来.基于科学史建构的和模型亚军.].现建构的环保意86-“细菌”一节[4]018教学设堂教学应用[(10计[J物学教].生120物学教学,2020,45(10):45-45-47. [4]韩玲.5]师积极加生物课强实验. [养[JJ].教学法生物教在初中. [生物教学中的应用[J].科技资讯,2018,16(01):186-187. [19-5]师亚军.代盐化谈初中.生物课堂教学中学生环保意识的培养[J].现代盐化工,2020,47(01):119-120.