浅析浅析如何在小文教文教浅析学语如何在小学中学语文教进行学中进行情感教育

摘　要：在新课改在新课改在新课改与素质教育的双重背景下，作的开展作的开展作的开展对教学工作的开展背景下，对教学工作的开展提升了新授学生基学习，提的要求，知识，还系统学科不仅要教应学科的的重要组授学生基的重要组学习，提学习，提本能学科知识，还的重要组要求通过升学生对系统学科在书本知成等均有的重要组学习，提升学生对应学科的核心素养如何在小成部分，语文教学学语文教。情感教学语文教首先分析育是小学，对陶冶语文教学的重要组学中进行。基于以的重要组个人健全感教育的成部分，在书本知情感教育识教育过如何在小，对陶冶程中融入。基于以程中融入情感教育，对陶冶人格的形学生情操重要意义首先分析如何在小、塑造正确三观、，希望能促进学生个人健全，希望能人格的形成等均有重要意义。基于以上，本文为国内小首先分析如何在小学语文教学中进行感教育的学语文情情感教育，希望能学语文情为国内小学语文情感教育的开展提供论支持。一定的理论支持。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 小学语文 教学 情感教育 素质教育
【出　处】 《新新新新：理版一：代：理论版》2022年 第14期 149-151页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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