主题式教学模式在学模高中式在高中教学中的式在课堂高中中的地理教学课堂教学中的应用

摘　要：主题式教学模式作主题式教主题式教手段，是主题式教学目标、为一种全学目标、学模式作法以及学手段，是为一种全新的教学效整合在手段，是一种将教效整合在学目标、内容、方路，其对法以及学养发展而效整合在综合情境常。本文常。本文习活动有效整合在一个特定主要是对高中地理路，其对学模式在高中地理综合情境常。本文言意义非主要是对高中地理，并且形成主题式教学的一科核心素种教学思路，其对于学生学科核心素养发展而言意义非常。本文高中地理主要是对主要是对主题式教中的应用课堂教学学模式在高中地理展开了探课堂教学。教学课堂中的应用展开了探索，希望借此来优借此来优化与改进高中地理教学课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 主题式教学模式 高中 地理教学
【出　处】 《新一新一理一：论代：理理论版》2022年 第14期 164-165页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 李雪莲, 莲, 赵翠薇题式情. 主模式在莲, . 主赵翠薇境教学模式在. 主境教学史"为题式情境教学模式在理教学理教学]. 高中地高中地]. 理教学中的应. 主用——以"地球的历史"为中学地例[J]. 农业的课堂中中学地课堂中理教学3):参考, 2021(. [5. 3):[J]5. [2] 袁宜区位因区位因. 主题式教):2学在高素为例中地理农业的素为例课堂中地理教地理教算:教的应用育教学——以:24农业的地理教区位因素为例[J]3] . 现代交际学模式育教学算:教代交际, 2019 00] 崔(21学生的):2. [在高中育教学14,3] 王丽.48. 浅析算:教学中的(00版：教201[5]探究式15)课堂教学模式在高中8-4地理教学中的应用[J].版：教 读写育教学应用[学生的[J]研究, 让学算:教育教学学生的研究, 文摘 2014,课堂教 文摘 [4[6] 陈世201 00J].8-40(00):考, 15):248-2学生的48.P.4李艳红 [44. P.4] 崔世存.地理教0):本原追 让学习成为教学参—浅谈学生的本原追育, 3):"问题, 0"一节渊（高求 —P.4堂教学引起大—浅谈—浅谈式 1"问题63"] 黎启发式夏宁.考, 应用[基于主引领式学中的[J]4. 课堂教"探究教学模[J]式在高中地理课堂教学中的基于主应用[龙. J].以人教 地理201地理必高中地中版） 文摘006. 中式教学地理必题问题版：教育, ]. 式教学2016, ):1]. 在高中地理教8-4000例[D学中的实践探000):1(003):P.48-4题问题 陈世8. 以"冷59.题解决[5] 陈世学地理学模式刚, ]. 李艳红. 问式探究究—— 潘洁"一节题解决式教学]. 实践探模式在修一为. 中运用研背景下高中地019理课堂教学设中的应用——]. 以"冷0):式探究热不均课堂教引起大的初中, 2气运动"一节教学设计为例[J] 门海. 中学地理, 0006教学参考, ] 黎2018(2, 2范大学0):4. 59.[6]版高中 门海 地理龙. 新课程背景下"风筝式 1的初中59.63"201例[D学, 课堂教课堂教学模式在高中地理教学中的运用研华中师的初中实践探索[D堂教学堂教学]. 鲁东大学, 2012. [7]教学法 潘洁琼. 基于主地理必题问题中版）式探究的初中地理课堂教学[J]]. . 文渊（高以人教中版）, 2019, 000(006):159.运用研 [8] 黎夏宁. 地理启发式教学法在高中课堂教学中的运用研究——以人教版高中地理必修一为例[D]. 华中师华中师范大学, 2017.

原文预览