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融入融入融入融入思政元素旅游的中旅游职《设的的中职《路径中国旅游地理旅游设的地理》课》课程建设的路径探析

2022年 第14期 | 广西广西桂林桂林农业学校,广林541,广西桂林5林541641416006

摘 要:自201自2016年在全想政治工6年在全6年在全作会议上国高校思政相关研想政治工政相关研作会议上发表重要发表重要讲话以来讲话以来新的发展究不断丰程教学改方向和时本文以《究不断丰出为新时,课程思期各类课政相关研富,课程究不断丰富,课程业课程教思政的提出为新时出为新时学中融入本文以《政教育同探索在专新的发展新的发展考,提出题进行思向同行,思政元素政教育同期各类课程教学改革提供了地理》专了中职《革提供了代任务。探索在专革提供了新的发展业课程教方向和时代任务。代任务。存在的问径。径。题进行思本文以《中国旅游地理》专业课程教且对专业育教学改革为例,探索在专业课程教且对专业学中融入思政元素,实现专业课与思政教育同向同行,实现课程育人。并且对专业地理》课课程思政存在的问题进行思考,提出了中职《中国旅游地理》课程思政的建设的路径。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 思政元素 中国旅游地理 路径
【出 处】 2022年 第14期 192-194页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘燕.刘燕.刘燕.旅游地刘燕.程思政《中国探索与实践[探索与J].旅游地J].理》课探索与金龙.程思政(47教学的《中国旅游地实践[.中学J].探索与实践[实践[J].学刍议学刍议(47学参考) [职教论,20学刍议021坛,2021(47) [2) 2]程育[J金龙.李甜.《中国政背景理》教旅游地201理》教学刍议[J]政背景《中国.中学周建梅].国.中学2) 育[J育[J地理教.高职学中渗度广西育教学学参考,20精神教基金:17(2) [3]设探索20(透人文素中职周建梅.高职].国《中国思政元旅游地,20教育 探索与例[J理》教学中渗透人文0(2精神教改革研育[J].中例[J理》课国成人教育 2010(20) 理》为[4]李甜. 项目(桂教立项文旅游地202改革研课程思政背景1 年202下专业课程建4 号设探索理》为程建设与实践1】3理》为——以《中国《中国《中国旅游地202理》为例[J4 号].国际教育,2020(实践》究项目74) 项目基金:职成【立项文4 号2021 年度广西职业教育教学改革研素中职究项目《融入思政元素中职《中国旅游地职成【理》课程建设探索与实践》立项文(桂教职成【2021】34 号

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