融入思政元素的中职《中国旅游地理》课程建设的路径探析

摘　要：自2016年在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话以来，课程思政相关研究不断丰富，课程思政的提出为新时期各类课程教学改革提供了新的发展方向和时代任务。本文以《中国旅游地理》专业课程教育教学改革为例，探索在专业课程教学中融入思政元素，实现专业课与思政教育同向同行，实现课程育人。并且对专业课程思政存在的问题进行思考，提出了中职《中国旅游地理》课程思政的建设的路径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 思政元素 中国旅游地理 路径
【出　处】 《新一代：理论版》2022年 第14期 192-194页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘燕.《中国旅游地理》课程思政教学的探索与实践[J].职教论坛，2021（47） [2]程金龙.《中国旅游地理》教学刍议[J].中学地理教学参考，2017（2） [3]周建梅.高职《中国旅游地理》教学中渗透人文精神教育[J].中国成人教育 2010（20） [4]李甜.课程思政背景下专业课程建设探索与实践——以《中国旅游地理》为例[J].国际教育，2020（74） 项目基金：2021 年度广西职业教育教学改革研究项目《融入思政元素中职《中国旅游地理》课程建设探索与实践》立项文（桂教职成【2021】34 号）

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