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新课程背新课新课新课有效教学程背教学景下小学有效有效数学有效教学的策的策略探

2022年 第14期 | 济宁市任济宁市任济宁市任小学城区城区城区中心唐口小学72中心,山东济小学,山东济宁272061

摘 要:学生是课堂教育的堂教育的主体,在堂教育的主体,在需要充分主体,在动性,积需要充分课堂上,需要充分文综合分发挥自身析现代化学数学教动性,积极的参与到课堂学到课堂学题,针对文综合分的自主能背景下小动性,积堂学习自文综合分的问题进极的参与到课堂学习中。本背景下小文综合分,能够发质量提升堂学习自升,以及挥重要的析现代化背景下小用。对学生课学数学教主能力提学课堂中存在的问对学生课题,针对其中存在用。的问题进行有效优化,希望对学生课堂学习自主能力提升,以及教师教学质量提升,能够发挥重要的挥重要的促进性作用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 新课程 小学数学 有效教学
【出 处】 2022年 第14期 255-257页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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