新课程背景下小学数学有效教学的策略探究
《新一代：理论版》2022年 第14期 | 黄来厂 济宁市任城区唐口中心小学,山东济宁272061
摘 要：学生是课堂教育的主体，在课堂上，需要充分发挥自身的自主能动性，积极的参与到课堂学习中。本文综合分析现代化背景下小学数学教学课堂中存在的问题，针对其中存在的问题进行有效优化，希望对学生课堂学习自主能力提升，以及教师教学质量提升，能够发挥重要的促进性作用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 新课程 小学数学 有效教学
【出 处】 《新一代：理论版》2022年 第14期 255-257页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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