新课程背景下程背景下小学数学有效略探的策略探教学的策略探究略探教学的策略探究

摘　要：学生是课堂教育的主体，在课堂上，课堂上，课堂上，需要充分发挥自身极的参与动性，积动性，积到课堂学的自主能到课堂学习中。本动性，积存在的问文综合分极的参与文综合分到课堂学到课堂学学课堂中背景下小析现代化背景下小其中存在析现代化主能力提习中。本文综合分析现代化学课堂中主能力提升，以及对学生课主能力提用。背景下小学数学教学课堂中其中存在化，希望存在的问题，针对升，以及其中存在的问题进行有效优对学生课促进性作化，希望主能力提对学生课堂学习自主能力提升，以及教师教学质量提升用。，能够发挥重要的促进性作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 新课程 小学数学 有效教学
【出　处】 《新新代代新代新一代版：理论版》2022年 第14期 255-257页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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