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“康教结合”理念下的智障儿童教学探索

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 | 符海丽 广东省东莞市社会福利中心,广东东莞523120

摘 要:在“一日活动”中介入康复治疗和训练,做到康教结合,是东莞市社会福利中心阳光学校多年积累的教学经验,是创建利于学生德、智、体、美、劳全面发展的教育体系化中的核心环节和基础单元。在一日活动中,努力促成的目标是:脑瘫儿童的情感、态度、能力、知识、技能提升和针对脑瘫儿童功能缺失的补足。因为上课、游戏、走路、模拟超市购物、吃饭、睡觉等活动内容多次交叉出现,贯穿在所有脑瘫儿童24小时的大部分时间中,故未建立先后顺序的时间线。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 特殊教育 > 聋哑人教育
【关键词】 脑瘫儿童 一日活动 康教结合 区域活动 教学设计
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 2-3页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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