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幼儿自主游戏活动的指导与策略

《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 | 张翠玲 广州市番禺区大龙街罗家幼儿园,广东广州510000

摘 要:近些年来,随着社会的不断发展,幼儿的课程探索受到了人们越来越多的关注。在对幼儿课程的游戏化具体实施过程当中,必须要在保证幼儿学习自主性的基础之上来展开,因此幼儿教师必须要在培养幼儿兴趣这一方面起到充分的重视。在幼儿园对幼儿自主性游戏发展的具体探索中,应该考虑如何开展幼儿自主游戏活动,并且要不断协调教师和幼儿的关系,如果想要使幼儿园的工作以游戏作为基本活动形式的中心,那么就必须要幼儿园教师去准确的思考这一问题重要性以及将来会面临的问题,进一步将这一理念得到落实。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 体育、游戏
【关键词】 幼儿 自主游戏 指导
【出 处】 《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 19-19页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵玉姣.让建构游戏洋溢着快乐与自主——谈在建构游戏中促小班幼儿自主学习能力发展的指导策略[J].好家长, 2017(2):155-156.[2]叶钟.活动区游戏中促进幼儿发展的实践探索[J].幼儿教育研究,2017(4):29-31.

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