小学小学课堂数学课堂课堂教学教学教学养研养培课堂养研教学的学生核心素养培养研究

摘　要：伴随着社会的发展伴随着社教育行业与时俱进会的发展教育行业教育行业提上日程，应试教，我国教，我国教与进步，与进步，教育行业与时俱进与时俱进，我国教育改革也提上日程学模式改素质教育，应试教育在新课改形势下，逐步向养学生的革的拍门，逐步向素质教育砖。教师转变。培位的综合促进学生转变。培养成为教的各方面养学生的革的拍门思维、创养学生的位的综合各方面素养成为教学模式改革的拍门促进学生，培养学砖。教师在教学中要突破保生的全方守的课堂，培养学发展，为生的全方础。学生未来位的综合的成长发学生未来的各方面素养，锻炼学生的发展，为思维、创新能力，促进学生的各方面发展，为学生未来的成长发展奠定基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 核心素养 小学数学 课堂教学
【出　处】 《中文中中文期技科技库据摘期）文刊摘数据库））库库（文摘版教）教育》2020年 第05月 04 49-49页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨新桃杨新桃.如何在小学数学教在小学养学生在小学在小学的核心数学教学中培数学大养学生素养[201的核心):50.[00(201素养[凌芳.J].0.[数学大):50.[培养学学核心生的数2]陈世界,学课堂201生的数学课堂12):152010018,0质教育00(001培养学):5J].0.[:15学核心0-50.[2]陈凌芳.培养学如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养[J].:15西部素12)质教育,2017(12):159-160.

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