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疫情下小学语文线上教学策略探讨

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 | 张小杏 吴川市兰石中心小学,广东湛江524541

摘 要:疫情背景下小学语文线上教学虽然取得一定的成效,但同时也存在很多问题,基于线上教学的弊端以及小学阶段学生自主学习能力的局限性,更需深入剖析教学状况,并据此探究更有效的教学优化策略。本文简要分析了线上教学资源丰富、互动不足、边界泛化等基本特点,并据此进一步展开优化教学策略的探究,使优化策略更具实效性和针对性,希望能以此为相关教学工作提供一些理论参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 疫情背景 小学语文 线上教学 应用策略
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 93-94页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴艳珍.线上共成长 静待花开时——小学语文线上教学经验分享[J].福建陶研,2020(01):24.[2]杨昌菊.“纵横”管理:在线教学实施方略[J].教育科学论坛,2020(11):25.[3]张秀琴.小学语文课堂有效提问设计的方法[J].西部素质教育,2020,6(07):243.

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