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高中英语阅读教学中评判性思维能力培养分析

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 | 卢少良 广西梧州市岑溪市第二中学,广西梧州543200

摘 要:阅读教学是高中英语教学的主要部分。随着新课改和教育体制改革的深化,在英语阅读中会对高中生的评判性思维能力做出一种培养,这既锻炼了高中生的学习能力,又提高了他们的思维能力。高中教师应该注意对学生的评判性思维能力的培养,这有利于在学生们接触新知识、新思想的时候敢于辨析,敢于提出疑问。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中 英语阅读 评判性 培养
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年 第05月 04 154-155页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈小燕.高中英语阅读教学中评判性思维能力培养探索[J].海外英语(上),2017,(01):25-27.[2]刘江峰.高中英语阅读教学中评判性思维能力培养探索[J].学周刊,2018,363(15):128-129.[3]孔艳艳,凌闪闪.高中英语阅读教学中评判性思维能力培养探索[J].中学生英语,2019(12):65-65.[4]刘东方.在高中英语阅读教学中培养指向评判性思维能力的策略--以AdulthoodCeremonyReading教学为例[J].英语教师,2016,16(06):85-90.

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