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将皮影文化融入小学美术教学

《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 | 王若桦 陕西省西安经开第五小学,陕西西安710018

摘 要:皮影文化作为我国的传统文化拥有深厚的文化底蕴,带有独特的美术特色,将皮影文化融入小学美术教学可以有效地增强皮影文化对学生的影响,皮影文化的传承也得到了有效的保障。皮影文化历史悠久,其内部蕴含着丰富的美学文化,在提升学生审美能力方面有着有效的作用,是提高学生没数认知能力以及美术学习能力的一个关键性的因素。将皮影文化融入小学美术教学中可以有效地增强小学生对中国古代美学艺术的了解,让小学生深刻的了解中国古代的传统文化,明白中国古代的传统之美。本文主要讲述了将皮影文化融入小学美术教学中的意义及方法,以此来供相关人士的交流参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 皮影文化 小学美术教学 有效措施
【出 处】 《教育(文摘版)》2020年 第05月 04 322-322页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄丽.基于粤教云小学美术高年段《重复与渐变》课堂探讨——美术与信息技术同课同构[J].软件(教育现代化)(电子版),2019(004):41-42.[2]杨书全.培养学生“文化理解”素养:为何与如何——以《让剪影动起来》为例[J].江苏教育研究,2018(004): 40-43.

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