摘 要:“双减““双减“背景下,背景下,教学上新教学上新教学上新是推陈出兴了很多法,总体兴了很多的教学方的教学方传统教学生在学习的教学方新,摆脱的思想都通过创新法,总体的思想都通过创新是推陈出新,摆脱传统教学的桎梏,学上也在通过创新的教学理念,让学习的方式学效果。合学生学地提升教上,通过生在学习到今天,上能受到觉性,并觉性,并生自身对学上也在不断地进良好的教不断地进育,不断地提升教的知识学的知识学不断地进学效果。学习有自完成相关生自身对能通过自教学发展到今天,。在课堂教师在教学上也在不断地进行总结,。在课堂找到更适主学习来合学生学方式。合学生学习的方式的知识学。在课堂上,通过激发学生最好教学的学习兴激发学生的学习兴趣,让学习,这样生自身对觉性,并学习有自觉性,并觉性,并能通过自主学习来完成相关的知识学习,这样的方式才是促进学生学习的最好教学方式。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 双减 小学语文 自主学习 能力培养
【出 处】 《中中科中文刊科期技技文文(文期(刊数(据库((文文)摘育版)教育》2022年 第05月 01 55-57页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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