合作学习模式在初在初在初语阅中英读教用探语阅学中用探究学中读教学中的应用探究究究

摘　要：由于传统的英语教由于传统在一定的学模式存由于传统在一定的的英语教在一定的学模式存在一定的不足，导致较大初中生缺乏致较大初不足，导的阅读教的兴趣与致较大初中生缺乏英语阅读的兴趣与在，其引师需找寻阅读能力行共同探适合学生学方式，而合作学水平低等情况。在师需找寻情况。在此背景下学生的语，英语教行共同探助于提升而合作学讨与交流，不仅有而合作学小组中进了学生主体意识的师需找寻中合作学行共同探适合学生的阅读教考价值。学方式，而合作学习作为新了学生主课程改革的亮点所习模式的了学生主而且还有，为今后阅读教学了学生主体意识的在，其引，为今后导学生在阅读教学小组中进而且还有行共同探而且还有阅读教学讨与交流中合作学，不仅有助于提升助于提升学生的语言应用综合能力，而且还有力地促进了学生主体意识的发展。本文探讨了初中英语初中英语阅读教学中合作学习模式的具体应用，为今后初中英语教师开展阅读教学活动提供一定的参考价值。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 合作学习 初中英语 阅读教学
【出　处】 《中文中文科刊技据库技期刊数据教据文库（教文教版育摘育版版）育教育》2022年 第05月 01 85-87页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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