核心素养下初中美术品质课堂的实践研究

摘　要：随着初中美术课程改革的不断推进，和互联网、人工智能等信息技术以及教育教学技术的发展，教师的“教”和学生的“学”二者的方式方法也需要进行深刻的改革，才能适应现代化课堂教学的发展。为了促进初中美术高品质课程建设，响应《教育信息化2.0行动计划》，结合落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等国家、省、市文件精神，从我市教育教学现状和课程改革实际出发，围绕“品质课堂”和信息化有效应用进行研究，全面提升学生在美术学科中的核心素养，我们开展了“品质课堂”应用于初中美术教学的实践与研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 品质课堂 核心素养 实践研究
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年 第05月 01 82-84页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]中华人民共和国教育部制定.义务教育美术课程标准2011年版[M].北京:北京师范大学出版社,2012.[2]尹少淳.尹少淳谈美术教育[M].北京:人民美术出版社,2016.[3]尹少淳.美术核心素养大家谈[M].长沙:湖南美术出版社,2018.[4]李庆宗.核心素养视角下如何开展初中美术教学[J].读与写(教育教学刊),2018(5):22.[5]雷莉.美术教学中的美育渗透[J].陕西教育,2009(5):58.

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