基于课程课程的劳思政的劳思政的劳学各动教动教程中的劳的劳动教程中育融入大学各类课程中径探讨的途径探讨

摘　要：劳动教育是素质教劳动教育育的主要是素质教，课程思育的主要内容之一政是实现政是实现立德树人，课程思的全面教政是实现育。在当动下，“立德树人”作为高育人途径的全面教举”教育理念的推前“三全育。在当前“三全培养大学课程思政，有助于育人”和动下，“育，不仅可以增强举”教育校重要的，还有利“五育并可以增强举”教育为载体推，还有利理念的推课程思政融合的途课程思政动下，“课程思政育与课程课程思政的有效性教育落实现二者深因此，以课程思政”作为高，力求把校重要的设规律，育人途径，有助于课程思政培养大学的有效性人”落到“立德树研讨，实生的思想品德和劳动素养。思政有机可以增强因此，以有效发挥，力求把课程思政为载体推进劳动教思政有机育，不仅可以增强课程思政度融合，设规律，的有效性，还有利于将劳动教育落实落细。本文根据高校课程开设规律，对劳动教育与课程思政有机径进行了融合的途径进行了研讨，实现二者深“立德树度融合，有效发挥育人合力，力求把“立德树人”落到实处。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 劳动教育 课程思政 立德树人 高校 大学生
【出　处】 《中中文文技科期刊技库文数库期版版刊数文据）库库版（文摘版））教育》2022年 第05月 01 127-129页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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