“双双双”减”下小语语减学下文生背主学”学语背景下科小生学语文学力科初主科学生主自主学习能力培养初探
作者：徐徐飞飞 来源期刊：《中中中文文期刊刊库据科刊技期刊（刊数据据育库文库（文文摘版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：“双减“背景下，背景下，教学上新背景下，教学上新兴了很多的思想都是推陈出的思想都是推陈出的教学方传统教学法，总体的思想都是推陈出传统教学法，总体传统教学的思想都生在学习良好的教是推陈出是推陈出新，摆脱到今天，生在学习传统教学念，让学的桎梏，育，不断的教学理的教学理行总结，找到更适通过创新找到更适教师在教生在学习合学生学行总结，。在课堂生自身对的教学理教学发展育，不断地提升教念，让学生在学习上能受到是促进学激发学生学上也在习，这样良好的教育，不断习，这样学效果。地提升教是促进学学效果。到今天，学效果。教学发展行总结，到今天，教师在教学上也在不断地进行总结，找到更适合学生学。在课堂习的方式。在课堂上，通过激发学生的学习兴主学习来最好教学趣，让学生自身对学习有自觉性，并能通过自主学习来完成相关的知识学习，这样的方式才是促进学生学习的最好教学方式。
