作者：周凤珊 来源期刊：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：由于传统的英语教学模式存在一定的不足，导致较大初中生缺乏英语阅读的兴趣与阅读能力水平低等情况。在此背景下，英语教师需找寻适合学生的阅读教学方式，而合作学习作为新课程改革的亮点所在，其引导学生在小组中进行共同探讨与交流，不仅有助于提升学生的语言应用综合能力，而且还有力地促进了学生主体意识的发展。本文探讨了初中英语阅读教学中合作学习模式的具体应用，为今后初中英语教师开展阅读教学活动提供一定的参考价值。
