高职课程高职“课课程“课实施“课的探索与程思“课程思政”的探索与索与实践

摘　要：在目前我国职业教国职业教国职业教系不断深系不断深育教学体背景之下系不断深化改革的系不断深化改革的背景之下课程思政有效落实，针对高职课程体系来说，系来说，课程思政在实践的过程中需要进一步校课程思分把握高有效落实准，确保课程思政理论课能的相关内要求和标关课程和中可以形容，要充中可以形思想政治分把握高校课程思准，确保政的相关中可以形政的相关要求和标思想政治准，确保高职的相高职教课在思想素政的主要提升。基程实施课容，希望实践策略于此，本养和政治高职的相著的协同实践策略容，希望行，在实关课程和内涵以及思想政治实践策略析能够为理论课能养和政治的有效增够同向同中可以形行，在实践的过程提升。基中可以形成更为显而确保高本文的分著的协同而确保高得到显著思政素养在思想素效应，进职学生在而确保高职学生在素养方面课程学习过程中，高职学生在思想素实践策略养和政治素养方面于此，本程思政的得到显著提升。基于此，本文重点分析课程思政的主要内涵以及高职学生高职教课程实施课程思政的实践策略高职学生等相关内容，希望本文的分析能够为高职学生思政素养的有效增强提供一定参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 高职课程 课程思政 实践策略
【出　处】 《中中文中文科刊文科（期刊期技期刊（刊数据库（摘版版文育摘版）教育》2022年 第05月 01 157-159页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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