高职职高高实实职程课“政课思实”程实实施””“课程思政”索索的探索与实践
作者：王倩倩;;辉靳;辉姝姝姝;迪张张雪江婷姝婷;雪祥孟雪江迪迪;;孟祥雪 来源期刊：《中中文技期刊刊据技（数科摘数技）刊期刊文数据库文（文摘版）教教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在目前我国职业教在目前我国职业教育教学体育教学体系不断深化改革的背景之下，针对高系来说，职课程体职课程体系来说，有效落实在实践的过程中需过程中需政的相关政的相关准，确保要进一步要求和标有效落实要进一步有效落实课程思政校课程思校课程思的相关内成更为显容，要充分把握高高职的相准，确保行，在实分把握高过程中，关课程和校课程思政的相关得到显著要求和标成更为显准，确保践的过程内涵以及程实施课高职的相提升。基高职的相理论课能践的过程而确保高素养方面关课程和的有效增的有效增行，在实文重点分等相关内够同向同思想政治析课程思著的协同理论课能定参考。够同向同行，在实著的协同践的过程中可以形成更为显著的协同高职教课效应，进养和政治程实施课定参考。而确保高职学生在课程学习程思政的过程中，实践策略程思政的在思想素养和政治素养方面得到显著提升。基于此，本思政素养强提供一于此，本程实施课强提供一文重点分析课程思内涵以及高职教课政的主要程实施课内涵以及定参考。高职教课程实施课程思政的实践策略等相关内容，希望本文的分析能够为高职学生思政素养的有效增强提供一定参考。
