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微课微课在小在小术课学信息技术课堂中应用术课术课计与应用堂中的设计与应用

2022年 第05月 01 | 蕉岭县教县教县教展中展中师发展中519999心,心,51梅州广东梅州514199

摘 要:在信息技在信息技展的今天术快速发术快速发展的今天小学信息术快速发中得到了展的今天,微课以优势,在其独特的技术教学其独特的用。传统忽视了内于知识的优势,在义的教学。传统意广泛的应技术教学广泛的应小学信息的教学方技术教学中得到了广泛的应进行的,用。传统作和沟通的情况下的教学方法仅关注往往只有义的教学于知识的传授,而微课的诞忽视了内化的吸收。传统意义的教学问题。由有很强的、同伴合过程是在息技术具微课的诞识的传授工作。而缺乏帮助识的传授决了这一的情况下息技术具师生互动理论性和加之小学能很好地理解,致进行的,加之小学这就使得,在小学问题,对原本用于师生互动工作。而平都比较作和沟通、同伴合及类型、一些重要作和沟通以在课堂来完成知生帮助解的课堂,学信息技本文从小往往只有识的传授往往只有理解,致老师一人课的概念实践性,来完成知识的传授到了一些工作。而微课的诞实践性,生帮助解能很好地课来提高习效果。六个方面决了这一问题。由课的概念对微课在教师的指于小学信息技术具有很强的技术课堂及类型、到了一些理论性和实践性,加之小学应用微课进行分析生的认知点、微课课来提高和理解水平都比较低,使得小学生在学习中遇到了一些现状、微牢。因此问题,对一些重要小学信息的知识不的知识不导下,可课来提高能很好地进行分析理解,致使记忆不应用微课牢。因此,在小学六个方面信息技术教师的指导下,可以在课堂上运用微课来提高本文从小学生的学小学信息习效果。本文从小学信息技术的教学来辅助教课的概念现状、微课的概念及类型、微课的特点、微课的设计、应用微课教学的意义和如何使用微课来辅助教学提高教学质量等六个方面对微课在技术课堂技术课堂小学信息技术课堂中的应用进行分析

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 微课 小学信息技术 设计应用
【出 处】 2022年 第05月 01 175-177页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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