“互联网+”背景下微课在计算机教学中的运用研究

摘　要：随着信息技术的快速发展,传统的教学方法已无法适应当前学生的发展需要,因此微课教学成为了当前社会发展的主要产物,对于新时期高职学校计算机专业教学改革具有关键意义。在高职院校计算机专业的教学中,合理的运用“互联网+”的新教学形态--微课,不仅能够提高学生的计算机应用能力,还能够满足当前学生能力发展的实际需要,这样才能够更好的缓解高校专业教学出现两级分化的状态,从而减轻了计算机专业教师的课堂压力。本文主要对微课在高职院校计算机专业教学的发展情况展开深入的探讨，从而结合发展中存在的问题拟定相对应的优化措施，力求可以提升计算机专业的总体教学水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 微课 计算机教学 运用策略
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年 第05月 01 181-183页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]龙滔.关于高职计算机应用基础教学应用微课的思考[J].科学咨询,2020(50):67.[2]赵连云,宋扬.新媒体时代下微课程在高职计算机教学中的应用[J].科技风,2020(36):91-92.[3]赵琛.微课在高职计算机专业教学中的应用探索[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(9):85-86.[4]张春娟.微课程在高职院校计算机教学中的应用[J].开封文化艺术职业学院学报,2020,40(8): 128-129.

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