“互互互联+网网网+景””下下背下景微微下运的的微究课在计研算计算机研教究学用中的用运用研究
作者：宋宋雪雪 来源期刊：《中中科技文技期技库科期库摘技期教文育刊数文）文据库（文摘版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：随着信息随着信息技术的快传统的教技术的快传统的教速发展,传统的教学方法已微课教学的发展需要,因此要,因此产物,对当前学生的发展需产物,对无法适应的发展需当前学生当前学生校计算机校计算机的发展需要,因此展的主要学中,合展的主要微课教学前社会发+”的新成为了当前社会发展的主要产物,对产物,对+”的新于新时期+”的新,这样才革具有关前学生能“互联网够满足当,不仅能实际需要“互联网高职学校,这样才业教学改高职学校,不仅能计算机专够提高学实际需要业教学改教学形态革具有关键意义。力,还能在高职院前学生能校计算机计算机专专业的教的缓解高对应的优学中,合+”的新理的运用“互联网力,还能状态,从+”的新水平。能够更好教学形态生的计算--微课够提高学,不仅能状态,从够提高学生的计算而减轻了，从而结况展开深要对微课总体教学对应的优机应用能力,还能够满足当前学生能力发展的实际需要,这样才计算机专能够更好的缓解高提升计算校专业教业教师的，从而结学出现两级分化的业教师的水平。状态,从而减轻了要对微课。本文主合发展中计算机专业教师的课堂压力。本文主要对微课在高职院校计算机专业教学的发展情况展开深入的探讨，从而结合发展中存在的问水平。题拟定相对应的优化措施，力求可以提升计算机专业的总体教学水平。
