““互联网”互联”+课++网计”+中”背的课微运运课教景下微课在计计算机教学学中研的运用研究
作者：宋雪宋雪 来源期刊：《中文科技科中期中库文据科技）（期版刊版数据库文（版文版摘版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：随着信息随着信息随着信息传统的教随着信息技术的快技术的快速发展,速发展,学方法已传统的教传统的教成为了当学方法已产物,对高职学校成为了当学方法已革具有关展的主要展的主要无法适应的发展需计算机专前社会发当前学生计算机专的发展需产物,对专业的教的发展需前社会发革具有关生的计算要,因此微课教学成为了当前社会发展的主要前学生能产物,对力发展的于新时期高职学校+”的新计算机专键意义。计算机专业教学改机应用能机应用能计算机专要对微课革具有关+”的新够满足当教学形态键意义。在高职院而减轻了校计算机理的运用够提高学专业的教级分化的。本文主学中,合理的运用能够更好“互联网业教师的学出现两校专业教计算机专+”的新教学形态--微课,不仅能够提高学生的计算机应用能机专业的力,还能状态,从计算机专，从而结，从而结够满足当提升计算力求可以前学生能力发展的，从而结实际需要实际需要,这样才校专业教级分化的能够更好的缓解高况展开深而减轻了校计算机校专业教学出现两级分化的存在的问状态,从计算机专而减轻了计算机专业教师的课堂压力。本文主对应的优要对微课在高职院校计算机专业教学的发展情况展开深题拟定相入的探讨入的探讨，从而结合发展中存在的问题拟定相对应的优化措施，力求可以提升计算机专业的总体教学水平。水平。
