高中历史教学中渗透家国情怀教育的策略探究

摘　要：在历史教学中，培养学生的爱国情怀，是许多老师必须要解决的问题。当前，在高中历史课上还存在着宏观意识不足、教学手段陈旧等问题，这就需要教师从教育改革的需求出发，找到培养学生民族精神的障碍，并从现实的教学环境中寻求出路，从而在建设高素质历史课堂的同时，不断提高自身的价值观，从而成为符合国家发展要求的高素质人才。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 高中历史 家国情怀 策略
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年 第05月 01 67-69页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭发.谈高中历史家国情怀教育的教学策略[J].科教导刊,2022(03):120-122.[2]魏晓东.高中历史教学渗透家国情怀教育的必要性和策略[J].教育观察,2021,10(43):30-32.[3]邹桂芹.高中历史教学中如何运用史料培养学生的家国情怀[J].长春教育学院学报,2021(09):45-51.[4]昌决.高中历史教学中学生家国情怀的培养探究[J].文化创新比较研究,2021,5(18):122-125.[5]王兆江.家国情怀课程资源在高中历史教学中的研究与利用[J].科学咨询,2021(06):283-284.[6]刘洪艳.高中历史教学中渗透家国情怀教育的策略探究[J].中学生作文指导,2019(29):15.[7]陈娟.家国情怀教育在高中历史教学中渗入策略[J].神州,2020(7):41.

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