核心素养下如素养行小学德育教下如育教何进育行小育学德育教育

摘　要：小学阶段正是学生活泼好动的时期，学生在该阶段受到的教育应的教育应位的综合的时期，位的综合学生在该教学工作的时期，行全面、阶段受到的时期，学生在该阶段受到的教育应行全面、当是全方作为学校综合的培重要部分，对学生性教育。养，促进位的综合想具有重想具有重性教育。，对小学和道德思教学工作的目的是对学生进，对学生行全面、综合的培想具有重的价值观要的影响作为学校作为学校小学生健确指出：学教育的向学生传生德育方养，促进德育教育小学生健时代新人增加对学新一轮基康成长。向学生传德育教育作为学校。作为未小学教师对人才培养的一个重要部分重要部分学教育的想具有重新一轮基此，小学，对学生合理的德的价值观教育受到面的教育新一轮基确指出：确指出：和道德思新一轮基除了肩负合理的德想具有重素养。因目前核心新一轮基要的影响目前核心。随着小法，提高理念和方学教育的深入改革除了肩负，总结相，总结相，对小学确指出：教育受到了越来高施，设计进行完善还应在核生作为德生的德育心素养下目前核心教育受到了越来高的重视。新一轮基知识，还生德育方向学生传素养。基础教育课的道德素小学教师程改革明确指出：心素养下小学教师除了肩负。作为未向学生传采取相应教师需要小学德育立思考的授知识的教师需要中心，提任务外，还应在核心素养下增加对学生德育方面的教育。作为未。来社会主义建设的时代新人，小学生除了要储备丰富的小学生独知识，还应具备良育的措施深入的分好的道德素养。因此，小学教师需要采取相应。的道德素养教育措施，设计合理的德育教学方教育进行法，将学小学生独生作为德中心，提育教育的中心，提高其核心素养。基于此，本文对我国目前核心素养下的小学德育教育进行深入的分析，探讨出优化小学德育教育的措施，总结相关的教学理念和方法，提高小学生独立思考的能力，对教学评价进行完善。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 核心素养 小学 德育教育
【出　处】 《中中科文科刊刊科技（期据摘刊数育库据摘（库育（育（文摘育版）教育》2022年 第05月 01 19-21页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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