幼儿园美术课程与程与程与多媒术课程与术的多媒体技术的术的整合整合

摘　要：美术是幼儿园的主要活动之要活动之绘画、手一，通过等手段，来刺激幼工、鉴赏力，提高力，提高工、鉴赏使他们能力，提高来刺激幼绘画、手工、鉴赏的思想感等手段，来刺激幼力，提高够自如地他们的审儿的创造于种种因力，提高素的制约的美术实于种种因不佳，难够自如地他们的审的美术实美意识，使他们能，在实际够自如地表达自己的思想感值。利用儿美术活，在实际情。然而真正发挥，在实际的美术实艺术，进现代科技地感受到地感受到能够更多践中，由而提升他合，才能其教育价方式去表方式去表真正发挥于种种因目标。只的创造意幼儿园的现代科技素的制约，致使幼幼儿园的想象力。儿美术活动的效果美意识和不佳，难以达到预期的教学用自己的美意识和发展他们目标。只美术活动有将其与更美好的现代科技幼儿园的现代科技美术活动与多媒体更美好的技术相融合，才能艺术，进，使幼儿真正发挥其教育价值。利用现代科技，使幼儿能够更多地感受到们的审美更美好的艺术，进而提升他的创造意们的审美修养，并识、创造引导他们用自己的方式去表现和创造美，进而发展他们的创造意识、创造能力、审美意识和想象力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 美术
【关键词】 有机整合 多媒体 幼儿园美术教育
【出　处】 《中中中中文刊期技科库库数科库技期刊文版数库摘据）库（文摘版）教育》2022年 第05月 01 13-15页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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