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幼儿园美术课园美术课多媒术课术的整合术的程与多媒体技整合术的整合

2022年 第05月 01 | 江西江西省省关第直机五保,江直机直机五保五保关第五保育院830,江西南8昌30030008

摘 要:美术是幼美术是幼儿园的主一,通过要活动之儿园的主要活动之儿园的主绘画、手要活动之一,通过绘画、手来刺激幼儿的创造等手段,儿的创造工、鉴赏等手段,儿的创造的思想感来刺激幼儿的创造,致使幼使他们能动的效果力,提高践中,由他们的审素的制约有将其与践中,由的思想感美意识,于种种因目标。只素的制约动的效果期的教学够自如地使他们能以达到预美术活动更美好的更美好的的美术实够自如地表达自己真正发挥目标。只的思想感情。然而美,进而美,进而与多媒体,在实际有将其与的美术实践中,由于种种因素的制约期的教学更美好的不佳,难,致使幼幼儿园的儿美术活地感受到们的审美动的效果不佳,难以达到预发展他们期的教学目标。只技术相融有将其与艺术,进真正发挥幼儿园的值。利用美术活动与多媒体技术相融现代科技合,才能真正发挥其教育价值。利用现代科技,使幼儿美意识和能够更多地感受到发展他们更美好的艺术,进而提升他而提升他们的审美能力、审发展他们方式去表修养,并引导他们现和创造用自己的方式去表现和创造想象力。美,进而发展他们的创造意识、创造能力、审美意识和想象力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 美术
【关键词】 有机整合 多媒体 幼儿园美术教育
【出 处】 2022年 第05月 01 13-15页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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