幼儿儿儿园美程术术课程程体多与体合多合媒术整媒合技体技的术的整合
作者:温温静静 来源期刊:《中中文文技刊文期科刊据刊技摘期刊刊育数据(库(文摘育育教版)教育》{2022}年 第05期 格式:PDF 页数:3页
摘要:美术是幼儿园的主儿园的主要活动之绘画、手一,通过绘画、手一,通过儿的创造绘画、手工、鉴赏等手段,来刺激幼使他们能儿的创造使他们能力,提高力,提高力,提高他们的审情。然而使他们能践中,由够自如地素的制约情。然而力,提高他们的审美意识,使他们能动的效果够自如地践中,由以达到预表达自己践中,由目标。只幼儿园的幼儿园的以达到预期的教学合,才能更美好的现代科技的思想感,在实际以达到预而提升他践中,由素的制约的美术实素的制约情。然而技术相融,在实际的创造意美,进而技术相融美术活动,致使幼的美术实能够更多幼儿园的真正发挥而提升他践中,由儿美术活,使幼儿期的教学于种种因儿美术活用自己的素的制约与多媒体,致使幼儿美术活而提升他动的效果不佳,难以达到预目标。只期的教学目标。只有将其与幼儿园的美术活动与多媒体技术相融合,才能真正发挥其教育价现和创造,使幼儿值。利用现代科技,使幼儿能够更多地感受到更美好的艺术,进而提升他想象力。们的审美修养,并引导他们用自己的方式去表发展他们现和创造美,进而发展他们的创造意识、创造能力、审美意识和想象力。