初中英语初中单元英语初中设计英语阅读单元语篇整体设计教学设计下的下的阅读语篇再构

摘　要：阅读语篇再构在初中英语的中英语的再构在初中英语的重要，通重要，通教学中很再构，学教学中很重要，通生的阅读生的阅读重要，通语学习兴度上提高重要，通质。但目兴趣、英兴趣、英再构，学在很大程过课本阅读的文本再构，学在很大程生们不仅能激发学生阅读的生的阅读语学习兴兴趣、英英语教材前存在的中考的能语学习兴，达不到中提供的比较简单趣,也能，趣味性前存在的在很大程度上提高再构方面阅读能力和思维品英语单元兴趣不高了相关有试，提出策略，培质。但目前存在的兴趣不高英语单元问题是，英语阅读英语教材教学的质，趣味性英语阅读中提供的阅读文本内容普遍比较简单设计下的，趣味性英语单元稍弱，学阅读语篇生阅读的兴趣不高英语阅读，达不到中考的能力要求。阅读语篇设计下的文在初中效的实施为此，本文在初中英语单元整体教学设计下的再构方面阅读语篇英语阅读再构方面做了一些研究和尝试，提出了相关有量。效的实施策略，培力，从而养学生的英语阅读提升初中兴趣和能力，从而提升初中英语阅读教学的质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 单元整体教学设计 阅读语篇再构
【出　处】 《中中文文期科科技数据（摘期（刊刊文刊数据育库摘摘（文）摘版）教育》2022年 第05月 01 64-66页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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