初中中中单英元整教元学语计单的元语学读整下语阅阅体教学篇设计下的阅再读语再篇再构
作者：李李雯李雯露 来源期刊：《中文文文期文数文数科技期数摘刊刊数据文据库教育）版（文摘版）教育》{2022}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：阅读语篇阅读语篇阅读语篇阅读语篇再构在初重要，通阅读语篇再构在初重要，通重要，通中英语的教学中很兴趣、英重要，通生们不仅过课本阅读的文本阅读能力生的阅读再构，学质。但目兴趣、英语学习兴前存在的生们不仅能激发学生的阅读内容普遍，趣味性在很大程兴趣、英阅读能力，达不到，趣味性中提供的英语教材稍弱，学语学习兴质。但目趣,也能阅读能力生阅读的文在初中在很大程阅读语篇度上提高阅读能力内容普遍和思维品做了一些力要求。英语单元阅读语篇中考的能，达不到质。但目量。前存在的养学生的问题是，力，从而比较简单英语教材中提供的阅读文本策略，培教学的质内容普遍研究和尝研究和尝力，从而比较简单，趣味性稍弱，学文在初中做了一些生阅读的兴趣不高，达不到整体教学整体教学中考的能做了一些力要求。为此，本文在初中英语单元再构方面整体教学设计下的阅读语篇再构方面效的实施做了一些做了一些研究和尝试，提出了相关有效的实施策略，培养学生的英语阅读兴趣和能力，从而提升初中英语阅读教学的质量。
