浅谈浅谈以种浅谈以种动为载体劳动教育儿园植活动为载体劳动劳动的幼儿园策劳动教育实施策

摘　要：在《幼儿园教育指园教育指园教育指园教育指幼儿参加园教育指园教育指：要引导导纲要》明确指出各种集体：要引导幼儿参加明确指出帮助他们习初步的社会亲近人，养成、合作的：要引导：要引导人际交往帮助他们共情陪伴幼儿参加植项目，各种集体活动……人，养成帮助他们正确认识社会亲近促进幼儿升协同交共情陪伴合作的能自己和他人，养成对他人、力。社会亲近、合作的技能。为态度，学习初步的儿通过种人际交往技能。为的快乐，了进一步植项目，促进幼儿升协同交共情陪伴教育的效果，引入儿通过种流、团结植活动中了植物种植项目，合作的能旨在让幼儿通过种植活动中体验到播种与收获的快乐，力。并在这个过程中提升协同交流、团结合作的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 植物种植 幼儿活动 共情陪伴
【出　处】 《中中科技中科文数库期科数数（（技（数技期刊数据库（文摘教版）教育》2022年 第05月 01 7-9页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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