小学语文教育教学中培养学生文学素养的模式研究

摘　要：作为兼具人文性和工具性的学科，语文教育以培养学生的语文核心素养为教学目标，语言应用能力、文学知识积累、阅读理解能力、文化意识等都涵盖在语文核心素养范畴内，其中文学素养强调文学层面的知识积累和技能学习，与语文核心素养内涵具有一致性。因此，本研究结合语文教育特性，从小学语文教师的视角出发对培养学生文学素养的教学思路展开思考，希望能够助力小学语文教育改革工作目标落实。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学语文 文学素养 培养模式 教学方法
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年 第05月 01 40-42页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄琳.试析如何在小学语文教学中培养学生的文学素养[J].新教育时代电子杂志,学生版,2017(11): 21-23.[2]韩雪姣.新时期小学语文教学中文学素养的渗透策略[J].学周刊,2019(12):55-57.[3]谭梅,杨叶.核心素养视阈下儿童文学与小学语文阅读教学研究[J].教育与教学研究,2018,32(11): 21-27.[4]张丽丽,李广.小学语文深度学习教学案例分析[J].中小学教师培训,2020(03):23-25.[5]宋国倩.谈小学语文核心素养培育下的阅读教学改革[J].学周刊,2019(18):118-119．

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